En el marco del proceso de construcción colectiva del Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035, la Institución Educativa Isabel La Católica de Montería se suma a los espacios de participación convocados por el Ministerio de Educación Nacional, con la realización de su I Simposio y I Foro Educativo Institucional, bajo el lema “Educación Positiva e Inclusiva: Cerrando Brechas, Conectando Vidas”.
El evento se llevará a cabo el próximo viernes 30 de mayo, entre las 7:30 a.m. y 12:00 m., en el auditorio de Ademacor, ubicado en la Cl. 12 #8a19 de Montería, Córdoba.
Este foro se realiza en cumplimiento de la Directiva 001 del 26 de marzo de 2025, expedida por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), la cual establece las rutas territoriales de participación para la formulación del nuevo plan decenal. Uno de los ejes de esta estrategia es precisamente la realización de Foros Educativos Institucionales, concebidos como escenarios de diálogo democrático y abierto con las comunidades educativas del país.
La jornada liderada por directivos y docentes de la institución Isabel La Católica se centrará en el análisis de la inclusión educativa, uno de los temas clave propuestos por el MEN para la reflexión nacional, y que abarca enfoques de género, interculturalidad y antirracismo, desde la perspectiva de la justicia social, la paz y la reconciliación.
“La mejor manera de resignificar la educación es que no nos quedemos en la simple opinión, sino que de manera colectiva propongamos y decidamos el rumbo y el futuro de nuestra escuela y nuestro país”, se destaca desde la organización del evento.
El foro busca propiciar un espacio participativo en el que estudiantes, docentes, padres de familia, egresados y demás actores del sistema educativo puedan identificar desafíos, compartir experiencias y construir propuestas que contribuyan a una educación más equitativa, innovadora y transformadora, desde la realidad de cada territorio.
Con esta iniciativa, la Institución Educativa Isabel La Católica reafirma su compromiso con una educación inclusiva, positiva y de calidad, siendo ejemplo de liderazgo pedagógico en la región Caribe, y aportando activamente a la construcción de políticas públicas educativas con enfoque territorial y participativo.
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