Secretarías de Educación piden ajustes al calendario escolar por jornadas de protesta

Ante las movilizaciones sociales convocadas para este 28 y 29 de mayo por las centrales obreras, FECODE y sindicatos filiales, 70 secretarías de educación del país enviaron una carta al ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín, expresando su preocupación por el impacto de estas jornadas en el desarrollo del calendario académico oficial. En la …
El cargo Secretarías de Educación piden ajustes al calendario escolar por jornadas de protesta apareció primero en Chicanoticias Noticias Líder en Montería, Córdoba y Colombia.

Ante las movilizaciones sociales convocadas para este 28 y 29 de mayo por las centrales obreras, FECODE y sindicatos filiales, 70 secretarías de educación del país enviaron una carta al ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín, expresando su preocupación por el impacto de estas jornadas en el desarrollo del calendario académico oficial.

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En la misiva, también dirigida a la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gloria Carrasco, y al viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno, los funcionarios solicitan la instalación inmediata de una mesa de trabajo de carácter prioritario, con el fin de analizar de manera conjunta los efectos de las protestas sociales sobre la continuidad de las actividades escolares.

“Las secretarías de educación firmantes solicitamos al Ministerio de Educación Nacional instalar una mesa de trabajo de carácter prioritario, con el propósito de analizar de manera conjunta los efectos de las movilizaciones sociales sobre el desarrollo del calendario académico en las instituciones educativas oficiales”, señala el documento.

Los secretarios advierten que estas jornadas no solo afectan la prestación del servicio educativo, sino también programas complementarios como el Programa de Alimentación Escolar (PAE), lo cual vulnera el derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes.

En respuesta a esta situación, las secretarías proponen la creación de un espacio técnico que permita establecer estrategias de manejo y formular planes de contingencia ajustados a las particularidades de cada territorio. Además, solicitan que cualquier medida adoptada por el Ministerio esté guiada por los principios de calidad, equidad, eficiencia y corresponsabilidad institucional.

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También hacen un llamado a tener en cuenta el artículo 44 de la Constitución Política y la Ley 1098 de 2006 (Código de Infancia y Adolescencia), recordando que debe primar el interés superior de los menores, garantizando el acceso a una educación oportuna, permanente y continua.

Entre los firmantes de la carta se encuentra el secretario de Educación de Montería, Marino Gómez Argumedo, quien respaldó la iniciativa, reiterando la necesidad de tomar decisiones coordinadas entre la Nación y las entidades territoriales certificadas para mitigar los efectos de las movilizaciones sociales en el sistema educativo.

  


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